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教師節(jié),聽一聽他們的心里話

2022年09月10日18:47  來源:人民雄安網(wǎng)

人民網(wǎng)雄安9月10日電 (王紅)一支粉筆,三尺講臺(tái),教書育人,播種夢(mèng)想。在第38個(gè)教師節(jié)來臨之際,人民雄安網(wǎng)走進(jìn)雄安新區(qū)的老師們,聽聽他們的故事和聲音。

李景齋:傳授知識(shí),更塑造心靈

自幼崇尚教師職業(yè)的李景齋如愿成為了一名語文老師,現(xiàn)就職于安新縣第二中學(xué)。從教25年,她始終堅(jiān)守“教書育人”的初心,在傳授知識(shí)的同時(shí),更注重塑造心靈。

二十余載,李景齋和孩子們有許多故事,也有很多感動(dòng)她的瞬間,令她印象最深刻的,是2020年進(jìn)行的一次“家校共育”嘗試。

“時(shí)值初三畢業(yè)前夕,家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名來班里陪孩子一起學(xué)習(xí)?!崩罹褒S回憶。那是初冬時(shí)節(jié),家長(zhǎng)們從早晨6點(diǎn)到晚上10,一直陪著孩子,其中不乏克服種種困難來校的家長(zhǎng),也有不顧路途遙遠(yuǎn)從北京、河南趕回來的家長(zhǎng)…… “家長(zhǎng)們對(duì)教育的重視讓我感動(dòng),有個(gè)家長(zhǎng)甚至把幾個(gè)月的孩子交給家人來陪孩子學(xué)習(xí),他們對(duì)學(xué)校工作的理解、支持和配合,真的讓我深深感動(dòng)。”李景齋說,這次“家校共育”嘗試不僅讓親子關(guān)系更和諧,家校溝通更加順暢,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍也變濃了,更重要的是,讓她感受到了教師這個(gè)職業(yè)承載的希望與責(zé)任。

杜小慧:嚴(yán)以律己,做好學(xué)生的表率

2021年8月,經(jīng)過層層選拔,已有20年教齡的杜小慧以骨干教師的身份入職雄安容和教育總校,開啟了職業(yè)新篇章。

在原單位已是中流砥柱,為何要來到雄安從頭開始?面對(duì)眾人的不解,杜小慧卻很堅(jiān)定:“我想挑戰(zhàn)一下自己,看看自己還有多大能量”。

做了19年班主任的杜小慧明白,老師對(duì)學(xué)生的影響有多大,“所以我堅(jiān)持嚴(yán)以律己,一言一行都努力做好學(xué)生的表率,同時(shí)努力爭(zhēng)取做學(xué)生的人生導(dǎo)師?!彼f。

對(duì)杜小慧來說,學(xué)生的成長(zhǎng)、認(rèn)可就是自己堅(jiān)持下去的源泉。“我?guī)н^的一個(gè)學(xué)生打電話說,自己被夸贊表達(dá)能力強(qiáng),每當(dāng)聽到這個(gè),她就會(huì)想起我,說是因?yàn)槲也畔矚g語文、喜歡表達(dá),哎呀,當(dāng)時(shí)聽到我心里真的比喝了蜜還甜?!闭f起這事時(shí),笑容在她臉上綻開,“她說想回學(xué)??次視r(shí),我告訴她我在雄安,她非常興奮,說覺得我很棒,她畢業(yè)了也要來雄安。你能理解我當(dāng)時(shí)的心情嗎?”杜小慧有些激動(dòng)地說,自己能影響到孩子甚至成為他們的榜樣,很驕傲,她也會(huì)繼續(xù)做好孩子們的引路人。

王依然:點(diǎn)燃自己,也點(diǎn)燃孩子們

王依然的母親是一名教師,這讓她從小便對(duì)三尺講臺(tái)充滿了向往。2022年初,有7年從教經(jīng)驗(yàn)的王依然擔(dān)任了雄安容和紅杰初級(jí)中學(xué)九年級(jí)四班班主任,這也成為她任教以來帶過時(shí)間最短的一屆畢業(yè)班。

“我來時(shí),離中考只有110天,但班里37名同學(xué)全部來自回遷家庭,他們學(xué)習(xí)情況各不相同,知識(shí)掌握水平參差不齊?!泵鎸?duì)中考,如何讓同學(xué)們盡快適應(yīng)新學(xué)校并積蓄最大戰(zhàn)斗力迎接中考,這是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

王依然教給孩子們的第一課,是要堅(jiān)定信心,“我們達(dá)成了共識(shí),相信只要有的放矢,再短的時(shí)間都能取得收獲”。在隨后的時(shí)間里,王依然課上針對(duì)孩子們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行攻堅(jiān),幫孩子們查缺補(bǔ)漏;課下堅(jiān)持一對(duì)一談心,幫大家明確目標(biāo),同時(shí)不定期家訪,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合、支持……

付出終有回報(bào)!經(jīng)過一段時(shí)間,班里學(xué)習(xí)氛圍好起來,孩子們開始主動(dòng)找老師追著問問題。這讓王依然更加有熱情?!敖逃且粋€(gè)點(diǎn)燃的過程,老師燃燒自己點(diǎn)燃學(xué)生,學(xué)生的積極反饋也能點(diǎn)燃老師?!蓖跻廊徽f。

梁聰:為自己是名老師自豪

今年是梁聰?shù)叫劭h第二小學(xué)任教的第22年,一路走來,他遇到過不少棘手問題。

“我接手過一個(gè)三年級(jí)班級(jí),學(xué)生是從周邊學(xué)校轉(zhuǎn)來的?!敝型窘M班,班級(jí)凝聚力差,加上家長(zhǎng)配合度也不高,梁聰一度想放棄。但身為教師的責(zé)任感,讓她堅(jiān)持下來了。

為培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),梁聰創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng),組織學(xué)生開展水果拼盤、包餃子、分角色朗讀等比賽,帶領(lǐng)大家參加學(xué)校的各類比賽,設(shè)計(jì)了“一周一項(xiàng)勞動(dòng)”系列活動(dòng)和多種孝親活動(dòng)。功夫不負(fù)有心人,孩子們有了明顯變化?!伴_展活動(dòng)的第五周,一位家長(zhǎng)給我打來電話,說家里的‘小霸王’最初只是在完成任務(wù),后來慢慢發(fā)現(xiàn)自己的一次任務(wù)是爸爸媽媽每天都在做的事情,終于理解了父母的辛勞,現(xiàn)在每天除了完成老師規(guī)定的任務(wù)外,還會(huì)幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù),感謝老師給了他一個(gè)全新的兒子?!甭牭竭@樣的評(píng)價(jià),梁聰心里滿是欣慰。

家長(zhǎng)們看到孩子的變化,開始認(rèn)可老師甚至感激老師。每到教師節(jié),就有教過的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)為她送來祝福,“每到這時(shí),我都慶幸自己選擇了這份職業(yè)?!绷郝斦f,她為自己是名老師感到自豪。

賈永鵬:成為“張老師”那樣的人

賈永鵬選擇當(dāng)老師,是因?yàn)橄氤蔀椤皬埨蠋煛蹦菢拥娜恕?/p>

“張老師”是賈永鵬小學(xué)時(shí)的班主任張力海?!皬埨蠋煂?duì)每一位同學(xué)都一視同仁,生活、學(xué)習(xí)上都給予我們很多幫助?!辟Z永鵬說,小學(xué)畢業(yè)至今,班上的同學(xué)無論現(xiàn)在做什么工作,都很敬重張老師。

畢業(yè)后,賈永鵬任教于雄縣職教中心,擔(dān)任計(jì)算機(jī)班班主任?!爱?dāng)時(shí)職中的學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力較弱,我就在早晨跟他們一起跑操,先成為他們生活上的朋友,然后再引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。”

一次賈永鵬坐公交,剛上車司機(jī)師傅便叫“賈老師好”。因?yàn)榇髦谡?,賈永鵬仔細(xì)端詳后才發(fā)現(xiàn)是自己第一屆學(xué)生,聊天過程中,這名學(xué)生對(duì)他說:“賈老師,當(dāng)初我要聽你的話,也能考上很好的大學(xué),就不用開公交車了?!边@讓賈永鵬很受觸動(dòng)。

到雄縣第二小學(xué)任教后,賈永鵬教授小學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí),“這門課雖然不如語文、數(shù)學(xué)重要,但卻很實(shí)用?!笨粗鴮W(xué)生們用自己教授的知識(shí)去解決問題甚至幫助人,賈永鵬“比自己幫助他人更高興”。

教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。好老師既能教給學(xué)生知識(shí)技能本領(lǐng),又能啟迪學(xué)生心靈、影響學(xué)生德行。讓我們衷心地向他們道一聲,“老師您辛苦了!”

(責(zé)編:劉師豪、施云娟)


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